06/07/2026
La même différence qui existe dans la cour existe contre les murs de l'école. Une façade de classe donnant sur une cour bétonnée reçoit le soleil de face et la chaleur renvoyée par le sol : la salle devient une étuve, et l'on n'apprend pas bien à trente-deux degrés.
Le mécanisme est le même qu'au sol. L'enrobé sombre de la cour, chauffé à plus de cinquante degrés en surface, rayonne vers les murs et les fenêtres. La classe emmagasine cette chaleur toute la journée. Et pour les plus petits, le danger est sous-estimé : à hauteur de tête d'un enfant, l'air peut être dix à quinze degrés plus chaud qu'à hauteur d'adulte. Ce que ressent l'enseignant debout n'a rien à voir avec ce que subit l'élève assis.
La cour végétalisée protège aussi le bâtiment. Les arbres à haute tige plantés devant les façades interceptent le soleil avant qu'il ne frappe le mur et les vitres. Le sol clair et perméable, au lieu du bitume noir, cesse de renvoyer la chaleur vers les fenêtres. À l'intérieur, des protections solaires extérieures et une ventilation nocturne achèvent de décharger la chaleur du bâti.
Une précision honnête : ces gains supposent des arbres bien alimentés en eau. Un arbre en stress hydrique rafraîchit beaucoup moins. Mais bien conçue, la cour ombragée fait baisser la température ressentie de plusieurs degrés — dans la cour comme dans les classes qui la bordent.
Vingt-cinq degrés de moins au sol dehors, c'est aussi une classe où l'on peut encore travailler dedans.
