04/06/2026
Når voksne arbejder ens og tværfagligt, styrkes barnets trivsel, deltagelse og læring.
Ergoterapeuter arbejder bl.a. med:
- Observation og vurdering af barnets arousal-niveau
- At finde situationer, hvor barnet mister regulering
- Samarbejde med pædagoger og lærere for at skabe fælles forståelse
Der laves konkrete tiltag, fx:
- Opkvikkende aktiviteter til børn med lav arousal
- Beroligende aktiviteter til børn med høj arousal
- Små bevægelsespauser i hverdagen
I praksis handler det også om:
- At vejlede personale i reguleringsstrategier
- At skabe faste rutiner og tilpasse omgivelserne
- Løbende evaluering og justering af indsatsen
En fælles tilgang kan udfordres af fx:
- Manglende videndeling
- Begrænset tværfagligt ejerskab
- Personaleudskiftning og manglende dokumentation
Eksempel:
Et barn bliver hurtigt uroligt i samling. Ergoterapeuten foreslår dybe tryk, tung rygsæk og rolige høretelefoner før aktiviteten. Resultatet er, at barnet kan deltage længere og mere roligt.
Målet er at tilpasse omgivelserne, så barnet kan lykkes i hverdagen.
Kilde:
HjerneSundErgoterapi – ergoterapeutisk praksis og viden om arousal og sansning