21/12/2025
CLASIFICAR A LOS NIÑOS POR SUS RESULTADOS ACADÉMICOS ES PSICOLÓGICAMENTE TÓXICO
"Cuando se utilizan pruebas estandarizadas para medir y clasificar públicamente a los niños, se debe considerar una mala práctica educativa y abuso infantil. Es psicológicamente tóxico. Por eso los chicos abandonan la escuela, se deprimen, algunos se vuelven violentos y muchos tienen problemas para concentrarse en las aulas. Y, sin embargo, hemos institucionalizado estas prácticas en nuestras escuelas.
¿POR QUÉ hemos permitido que nuestras sociedades clasifiquen y "etiqueten" a nuestros niños de esta manera, diciéndoles básicamente a la mitad de la población de una nación que su inteligencia y capacidad están "por debajo del promedio"? ¿Es de extrañar que tengamos tantos suicidios, comportamientos adictivos, polarización, fracaso económico y violencia en las sociedades modernas?
Si tu hijo ha tenido éxito en este sistema, vale la pena considerar a qué costo para otros niños, para aquellos que fueron etiquetados como fracasados, estúpidos o perdedores. ¿Y a qué costo para tu hijo (y para ti) cuando estamos buscando recompensas externas y elogios por nuestros éxitos en lugar de estar motivados intrínsecamente?
Cada ser humano es único...con talentos desconocidos y potencial creativo. Las escuelas pueden diseñarse para fomentar eso. Las escuelas Montessori y los profesores de Finlandia lo hacen.”
CHRISTOPHER CHASE
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